Véget vetne az örökös könyörgésnek és veszekedésnek a tanulás miatt?
Ismerős ez az érzés?
Hazajön, és látja: a gyermeke mindent csinál… csak nem tanul.
Telefonozás, videójáték, „mindjárt”... aztán ajtócsapódás.
Ön pedig már előre érzi a késő esti kapkodást és a másnapi szorongást.
Nem Ön rontotta el.
Nem a gyereke lusta.
Az iskolában megmondják, mit kell megtanulni — de ritkán tanítják meg, hogyan.
Mi ebben segítünk: lépésről lépésre, bűntudat és „kiselőadások” nélkül.
Mi a szemlélet, ami működik?
- Nem hibást keresünk, utat mutatunk.
- A tanulás egy megtanulható készség.
- Kicsiből nagyot: 5 perces kezdetekből lesz haladás.
- „Miértből” motiváció: ha van cél, könnyebb a fókusz.
- Siker-élmény kicsiben is: a magolás helyett struktúrával tanulunk.
Mit kap a gyermeke (és Ön) a könyvtől?
1) Halogatásból haladás
5 perces indító trükk, hogy el lehessen kezdeni.
„Nyeld le a békát” — a legnehezőbb feladat előre hozva, hogy a nap többi része felszabaduljon.
Időrablók felismerése és lekapcsolása (telefontól a „most még rendet rakok”-ig).
2) Belső motiváció felébresztése
Hogyan találja meg a tini a saját „miért”-jét? (Jogsi, zsebpénz, álomszakma, sport — bármivel összeköthető.)
Külső nyomás helyett önálló döntések: apró célok, mérhető győzelmek.
3) „Elolvastam, mégsem értem” — szövegértés, ami megtart
Mit tegyen, ha egyetlen ismeretlen szó (pl. „mudi”) megakasztja az egész bekezdést?
Egy egyszerű, 5 lépéses váz a tananyag feldolgozásához, hogy ne csak bámulja a könyvet, hanem értse is.
4) Vizsgadrukk helyett magabiztosság
Írásbeli és szóbeli helyzetekre való, kipróbált technikák.
Légzéssel, felkészülési struktúrával és mini-próbákkal csökkentjük a szorongást.
„Jó, de honnan tudjam, hogy nálunk is ez a gond?”
Anyai visszajelzések
Ne hagyja, hogy a kudarcélmények határozzák meg gyermeke jövőjét!
Gyakori kérdések
„Mi van, ha a gyerekem ellenáll minden újnak?”
Teljesen rendben van. Nincs kötelező „nagy ugrás” — mi pici lépésekkel dolgozunk. Elég
az első 5 perces kipróbálás.
„Nekem nincs időm minden este mellette ülni.”
Épp ezért adunk önállósító eszközöket: a gyerek megtanulja saját magát vezetni. Önnek csak a keretet kell tartani.
„Nem szeret olvasni.”
A hangoskönyv és a vizuális hangoskönyv épp ezért segít: több érzékszervet von be, könnyebb figyelemmel követni és megérteni.
Szeretettel mondjuk: nem vagytok egyedül. Lehet a tanulás kevésbé harc, és lehet több nyugalom otthon.
Kezdjük el ma — apró lépéssel.